创新学校管理，拓展管理内涵——南苑小学启用第二届中层助理

8月14日，南苑小学第二届中层助理竞聘会在小会议室期举行。四名教师通过竞聘分别成为学校教导处、教科室、办公室、总务处主任助理。8月15日，学校教师返校，这四名中层助理将面对全体教师5天的公示考核，以最终决定是否能够上岗。

南苑小学从2006年开始，将企业管理策略——中层助理制引入学校管理。学校实行中层助理制的初衷只是为学校锻炼后备干部，增加后备人才。然而，在实施中层助理制之后，学校惊喜地发现，这一管理新举措不单只为学校储备了后备力量，而且从多方面展现了这一管理新策略的效用：它不仅增加了各科室的工作效率，而且极大地发挥了教师参与学校民主管理的积极性，融洽了干群关系，成为新时期学校管理创新的一项新制度。管理实践拓展了书面计划的内涵。为此，海宁电视台《教育时空》栏目进行了专题拍摄采访，播出后得到了广泛好评。

考虑到第一届的四名中层助理已经到期（其中两名已被提拔为中层副职）。学校在完善了第一届中层助理实施方案之后，于6月向全体教师发出“竞聘学校第二届中层助理”的通知。7月上旬，领导小组对报名人员进行了资格审查。审查结果表明，参加竞聘的青年教师都具有良好的政治素质和师德风尚，具有强烈的事业心和责任感，具有较强的组织能力和管理能力，综合素质较高。8月14日，参加竞聘的老师在学校中层竞聘会上发表了竞聘演说，同时和各科室负责人进行了互动问答。然后，学校领导小组对竞聘者从德、能、勤、绩等方面进行考评，最终确定了中层助理人选。据悉，这四名青年教师一经聘任，学校将对他们按照新任职务的管理权限进行管理，并给予相应的待遇，当然，他们也将随时接受学校的考核，考核不称职者，予以解聘。

   南苑小学的这一管理举措因为建立了能者上、庸者下的激励制度，极大地调动了广大教师参与学校管理的积极性和工作热情，提高了学校管理的效率，提升了学校创新管理的内涵，推动了学校的可持续发展。（南苑小学  供稿）